Qué pasa en el aula? Pensamientos de una estudiante que se transformó en docente y viceversa

Es fácil saber los propios orígenes, dónde nací, por qué nací y en qué contexto...  Pero para conocer los orígenes de una institución uno debe adentrarse un poco y descubrir los por qué al hurgar en la historia. El caso que se pone en juego hoy es el de la Universidad Obrera Nacional (UON) Esta universidad fue creada por Juan Domingo Perón en el año 1948 a través de la Ley Nº 13.229.  En el Artículo 1 de dicha Ley se expresan las finalidades de la Universidad: " a) proporcionar a la industria técnicos competentes y especializados y facilitar a los obreros el acceso a superiores condiciones de vida y de trabajo y la capacitación necesaria para el desempeño de actividades de mayor responsabilidad en el orden técnico;   b) dotar al obrero de los conocimientos fundamentales indispensables para abordar ulteriormente el estudio de disciplinas científicas técnicas superiores que integrarán el plan de enseñanza de la Universidad Obrera...

Cambiar de rol podría asimilarse con cambiarse el calzado.  Cuando estamos haciendo deportes no podemos ponernos ojotas, cuando vamos a una fábrica o al laboratorio de investigación no podemos usar sandalias abiertas, cuando estamos en la playa unas botas de cuero no nos servirán. Cuando estamos dando clases o estudiando, no podemos tener el mismo chip en la cabeza.  A veces, cuando uno pasa tiempo siendo docente, y claramente según los tipos de docentes que tiene como referente, es difícil volver al rol de estudiante. Sin lugar a dudas, cuando uno deja de cursar las materias y pasa a ser ayudante de cátedra o docente, el chip también debe cambiar. En ambos procesos, tanto adelante del pizarron o sentados en la silla, estamos aprendiendo. Aprendemos claramente diferentes conocimientos, aptitudes, valores, etc. según el rol que ocupamos, pero siempre aprendemos.  Sin embargo, luego de ser docente y comenzar con un profesorado las cosas se ponen más difíciles. Sin dud...